Con el objetivo de garantizar mejores condiciones educativas para las personas estudiantes menstruantes, la diputada Gabriela López Torres presentó una iniciativa para reformar la Ley de Educación y la Ley de Salud del Estado, a fin de reconocer el derecho a justificar ausencias escolares cuando existan síntomas relacionados con la menstruación que impidan el desarrollo normal de sus actividades académicas.

La propuesta busca que los periodos de inasistencia derivados de casos de dismenorrea incapacitante u otras manifestaciones asociadas al ciclo menstrual no representen afectaciones en evaluaciones, desempeño académico, trayectoria escolar o permanencia dentro del sistema educativo.

La legisladora explicó que la iniciativa responde a una visión basada en derechos humanos, al considerar que el acceso a la educación debe contemplar también las condiciones de salud física, emocional y mental de las personas estudiantes.

El planteamiento parte del reconocimiento de que la menstruación es un proceso biológico natural, pero que para algunas personas puede estar acompañado de síntomas intensos que limitan sus actividades cotidianas y dificultan su asistencia regular a clases.

Entre las molestias que pueden presentarse durante el ciclo menstrual se encuentran dolores abdominales severos, cólicos intensos, cansancio extremo, náuseas, vómito, dolor de cabeza, molestias en la zona lumbar, alteraciones digestivas y cambios emocionales, condiciones que en algunos casos afectan la capacidad de concentración y participación escolar.

La iniciativa señala que, ante esta realidad, es necesario generar mecanismos institucionales que permitan atender estas situaciones sin generar barreras adicionales para quienes requieren ausentarse temporalmente por motivos de salud.

Asimismo, plantea la importancia de que los centros educativos cuenten con criterios claros para brindar acompañamiento y evitar que las ausencias relacionadas con la menstruación sean motivo de sanciones, pérdida de oportunidades académicas o situaciones de discriminación.

La propuesta será turnada a las comisiones correspondientes del Congreso del Estado para su análisis y dictaminación, donde se revisarán los alcances de las modificaciones planteadas.

Con esta iniciativa se busca avanzar hacia un modelo educativo más incluyente, en el que las condiciones de salud de las y los estudiantes sean consideradas como parte fundamental para garantizar su derecho a continuar con su formación académica en igualdad de oportunidades.