La matrícula del sistema educativo mexicano registró una disminución de 288 mil 849 estudiantes en el último ciclo escolar, de acuerdo con las cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), que muestran una reducción de 0.84 por ciento respecto al periodo anterior.

Entre los ciclos 2024-2025 y 2025-2026, el número de alumnos pasó de 34 millones 370 mil 623 a 34 millones 81 mil 774. La mayor parte de la disminución se concentró en los niveles de educación básica, particularmente en primaria y preescolar.

En primaria se contabilizaron 12 millones 520 mil 339 estudiantes durante el ciclo más reciente, frente a los 12 millones 838 mil 201 del periodo anterior. Esto representa una reducción de 317 mil 862 alumnos, equivalente a 2.48 por ciento.

El descenso en este nivel ocurrió en 31 de las 32 entidades federativas. Coahuila fue la única entidad que no siguió esta tendencia.

Preescolar también registró una baja significativa. La matrícula pasó de 3 millones 996 mil 767 a 3 millones 823 mil 694 estudiantes, una diferencia de 173 mil 73 alumnos, equivalente a 4.33 por ciento.

En conjunto, preescolar y primaria perdieron 490 mil 935 estudiantes, cantidad que representa 92.7 por ciento de la reducción registrada entre los niveles educativos que reportaron una disminución de matrícula.

La tendencia descendente también alcanzó a educación inicial, con 6 mil 988 alumnos menos; secundaria, que perdió 14 mil 264, y media superior, donde se contabilizaron 17 mil 349 estudiantes menos.

En contraste, la educación superior presentó un comportamiento positivo. Su matrícula aumentó en 240 mil 687 alumnos, al pasar de 5 millones 519 mil 791 a 5 millones 760 mil 478, lo que significa un crecimiento de 4.36 por ciento.

Los datos no permiten concluir por sí mismos que la totalidad de los estudiantes que dejaron de aparecer en la matrícula hayan abandonado sus estudios. Factores demográficos, migración, movilidad de las familias, cambios en la cobertura y población que no se incorpora al sistema también pueden modificar las cifras.

Por ello, uno de los principales retos consiste en determinar con mayor precisión el destino de los alumnos que ya no aparecen en los registros y distinguir entre abandono escolar y otros movimientos dentro del sistema educativo.