El diputado federal Juan Carlos Valladares sostuvo un encuentro con estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), quienes expusieron las dificultades económicas que enfrentan durante su preparación académica, particularmente al realizar prácticas profesionales sin recibir una remuneración o apoyo para cubrir sus gastos.
La reunión se llevó a cabo en la Cámara de Diputados, en San Lázaro, donde el legislador escuchó las inquietudes de los universitarios potosinos y planteó la posibilidad de impulsar un esquema de respaldo dirigido a quienes combinan sus estudios con actividades de formación profesional.
De acuerdo con lo expuesto durante el encuentro, el equipo de Valladares ya trabaja en el desarrollo de una propuesta que busca atender esta problemática. El planteamiento se encuentra en una etapa de elaboración y, según el diputado, se construirá con la participación de los propios estudiantes, a partir de las necesidades que identificaron durante la conversación.
El legislador señaló que las experiencias de los jóvenes deben tomarse en cuenta al diseñar medidas que puedan influir en su desarrollo educativo y laboral. En ese sentido, sostuvo que las iniciativas relacionadas con este sector deben considerar las condiciones que enfrentan quienes buscan adquirir experiencia antes de incorporarse formalmente al mercado de trabajo.
“Estudiar y practicar también tiene que tener valor. Esta propuesta no salió de mi escritorio, salió de esta mesa, y la vamos a construir con ustedes”, expresó durante la reunión.
Además de escuchar las propuestas de los universitarios, Valladares ofreció mantener abiertos los canales de comunicación con su oficina para dar seguimiento a las ideas planteadas y avanzar en la construcción del proyecto.
Aunque todavía no se han detallado los mecanismos, los montos ni los posibles beneficiarios del esquema, el encuentro permitió colocar sobre la mesa la necesidad de analizar alternativas para respaldar económicamente a estudiantes que realizan prácticas profesionales como parte de su formación.
La propuesta deberá avanzar en su elaboración antes de que se conozcan sus alcances y la posible ruta legislativa para concretarla.