La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) abrió sus puertas a la generación 2025 de la Escuela Preparatoria de Matehuala, en una ceremonia que marcó el inicio de una nueva etapa para los jóvenes que comienzan su formación media superior. El rector, doctor Alejandro Javier Zermeño Guerra, dio la bienvenida a los estudiantes, enfatizando que pertenecer a la UASLP es motivo de orgullo y una oportunidad para construir proyectos de vida sólidos, tanto en lo académico como en lo personal.
Durante el evento, Zermeño Guerra resaltó que la educación ofrecida por la institución brinda las herramientas necesarias para enfrentar retos y alcanzar metas futuras. Asimismo, mencionó la importancia de la colaboración entre la universidad y el gobierno municipal para fortalecer la educación en la región. En la ceremonia estuvo presente el presidente municipal de Matehuala, licenciado Raúl Ortega Rodríguez, quien refrendó el apoyo de la administración local a la formación de los estudiantes.
La directora de la preparatoria, maestra Amalia Guerrero Almanza, expresó su entusiasmo por recibir a los nuevos alumnos y destacó que los próximos dos años serán clave para desarrollar habilidades, conocimientos y valores que guiarán su crecimiento. Señaló que los estudiantes tendrán la oportunidad de descubrir talentos y enfrentar desafíos que contribuirán a su formación integral.
Entre los asistentes también se encontraban la doctora Claudia Elena González Acevedo, secretaria de Servicios Escolares de la UASLP, y el doctor Isaac Compeán Martínez, director de la Unidad Académica Multidisciplinaria Región Altiplano, quienes coincidieron en subrayar la importancia de la educación media superior como base para el desarrollo académico y profesional de los jóvenes.
La ceremonia concluyó con un llamado del rector a los estudiantes de nuevo ingreso a aprovechar esta etapa como un espacio de aprendizaje, crecimiento y transformación personal, recordándoles que esta es apenas la primera de muchas metas por alcanzar en su trayectoria educativa.
