La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) emitió un doble posicionamiento en el que expresó su preocupación por el estado actual del sistema educativo en México y por la convocatoria de un paro de 48 horas realizado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), movilización que dejó sin clases a millones de estudiantes en distintos estados del país.

En el marco del Día Nacional del Libro, la organización destacó que la educación mexicana atraviesa una etapa crítica marcada por bajos niveles de comprensión lectora, deficiencias en matemáticas y un deterioro en habilidades como el pensamiento crítico y la formación cívica. Según la UNPF, estos rezagos se han profundizado debido a la disminución de contenidos académicos centrales y a la introducción de enfoques que, consideran, han desplazado la esencia del aprendizaje. La agrupación insistió en que la lectura no debe ser sustituida por consignas ni la ciencia por enfoques ideológicos ajenos al rigor académico.

El organismo también llamó la atención sobre la falta de participación de las familias en decisiones claves del sector educativo. Señaló que la escuela requiere un trabajo colaborativo entre autoridades, docentes y padres para garantizar un desarrollo integral en niñas, niños y adolescentes. En su mensaje, la UNPF reiteró la necesidad de una educación basada en evidencia, que forme ciudadanos críticos, respetuosos y comprometidos con el entorno social.

En un segundo posicionamiento, la organización manifestó su inquietud por el paro convocado por la CNTE los días 13 y 14 de noviembre, movilización que incluyó bloqueos y la suspensión de clases en 20 entidades. De acuerdo con la UNPF, esta acción afectó a más de 10 millones de estudiantes y generó complicaciones económicas y logísticas en al menos 3.5 millones de familias. Aunque reconoció el derecho a la protesta laboral, la agrupación enfatizó que cada día sin clases profundiza los rezagos educativos y limita el desarrollo de habilidades clave en la niñez y adolescencia.

La UNPF pidió a las autoridades asegurar que las demandas gremiales no vulneren el acceso al aprendizaje, al tiempo que reiteró su disposición al diálogo para fortalecer la calidad educativa en el país.