Una propuesta de reforma a la Ley de Educación del Estado plantea reforzar el acompañamiento institucional a las y los docentes mediante esquemas permanentes de capacitación y atención al bienestar mental, con el objetivo de elevar la calidad educativa y mejorar las condiciones laborales del sector.

La iniciativa presentada en el Congreso local prioriza la actualización y profesionalización del personal docente a partir de evaluaciones diagnósticas, lo que permitiría orientar la formación continua de acuerdo con el contexto y las funciones específicas que desempeñan dentro de las aulas.

El planteamiento también incorpora la salud mental como un eje central del sistema educativo, al reconocer que el equilibrio emocional del magisterio incide directamente en el ambiente escolar, el desempeño académico del alumnado y la estabilidad de las comunidades educativas.

De acuerdo con la exposición de motivos, la carga laboral, el estrés constante, las exigencias administrativas y los conflictos escolares han generado un desgaste significativo en las y los docentes, situación que se agravó tras la pandemia y evidenció la necesidad de un respaldo institucional más sólido.

La iniciativa subraya que atender de manera preventiva la salud mental de las y los maestros contribuye a fortalecer sus capacidades pedagógicas y su desarrollo personal, lo que a largo plazo impacta de forma positiva en la calidad de la educación en el estado.

Actualmente, la propuesta se encuentra en revisión dentro de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, donde será analizada para su posible incorporación al marco jurídico estatal.