El talento, la creatividad y la inclusión fueron protagonistas en la muestra de cierre del ciclo escolar del Centro de Atención Múltiple (CAM) de Educación Especial, donde 40 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria presentaron el proyecto “Museo Temporal”, una iniciativa que integró expresiones artísticas como pintura, teatro y danza para compartir con la comunidad los aprendizajes desarrollados durante el año.

La actividad, organizada por el Sistema Educativo Estatal Regular (SEER), tuvo como propósito fortalecer espacios que promuevan la participación activa de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, al tiempo que resaltan el valor del arte como una herramienta para el desarrollo de habilidades, la comunicación y la integración escolar.

Durante la jornada, familiares, docentes y personal educativo recorrieron la exposición artística y presenciaron diversas presentaciones escénicas preparadas por el alumnado. Las actividades reflejaron el trabajo colaborativo realizado a lo largo del ciclo escolar y permitieron reconocer el esfuerzo de las y los estudiantes en un ambiente de respeto, inclusión y convivencia.

Autoridades educativas destacaron la importancia de impulsar proyectos que favorezcan una educación accesible y equitativa, donde cada estudiante pueda desarrollar sus capacidades y expresar su talento. Asimismo, reconocieron la labor de docentes, personal de apoyo y familias por acompañar los procesos de aprendizaje y contribuir a la formación integral del alumnado.

Con iniciativas de este tipo, el sistema educativo estatal fortalece las estrategias de educación inclusiva y genera espacios donde el arte, la creatividad y la participación se convierten en herramientas para promover una sociedad más equitativa y con mayores oportunidades para todas y todos.