La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que iniciará un proceso de revisión y regularización de las escuelas que operan con un enfoque militar, al señalar que este modelo no está reconocido por la legislación educativa mexicana ni forma parte de los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). La medida busca garantizar que todos los planteles se apeguen al marco legal vigente y prioricen la formación cívica, la cultura de paz y el respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Durante la reunión nacional del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, explicó que las instituciones que actualmente funcionan bajo esa denominación podrán continuar ofreciendo el servicio educativo siempre que eliminen cualquier referencia militar de su organización y adapten sus programas académicos a los lineamientos oficiales. Asimismo, advirtió que las escuelas donde se detecten casos de abuso, maltrato o violaciones a los derechos de los estudiantes serán sancionadas conforme a la ley.

La dependencia también instruyó a las autoridades educativas estatales a revisar los registros y autorizaciones de estos planteles para definir una ruta jurídica que otorgue certeza a las familias. En paralelo, la Secretaría de la Defensa Nacional reiteró que únicamente reconoce los centros educativos destinados a la formación de su propio personal y se deslindó de instituciones particulares que utilicen conceptos de instrucción militar.

Como parte de la misma estrategia educativa, la SEP convocó a realizar foros en las 32 entidades del país para analizar el impacto de las redes sociales y los dispositivos electrónicos en la comunidad escolar. La información recabada servirá para elaborar una propuesta nacional sobre la regulación del uso de teléfonos y otras tecnologías en los planteles.

Además, la dependencia presentó nuevas acciones para el ciclo escolar 2026-2027, entre ellas la ampliación del Bachillerato Nacional Margarita Maza para facilitar el reingreso de jóvenes que abandonaron sus estudios, programas para fortalecer la salud socioemocional del alumnado y medidas para reducir la carga administrativa del personal docente.