La Secretaría de Educación Pública (SEP) trabaja en una propuesta nacional para regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las escuelas de educación básica, con el objetivo de establecer criterios similares en planteles de todo el país.

El titular de la dependencia, Mario Delgado, informó que el acuerdo será analizado próximamente con los secretarios de Educación de las distintas entidades federativas, quienes participarán en la definición de las nuevas disposiciones.

La propuesta contempla que los estudiantes de primaria y secundaria no utilicen teléfonos celulares durante el horario escolar. En aquellos casos excepcionales en los que se permita que los alumnos ingresen con estos aparatos a los planteles, la intención es que permanezcan guardados mientras se desarrollan las actividades académicas.

La medida busca establecer un marco general que permita a las comunidades escolares contar con reglas claras respecto al uso de la tecnología, particularmente durante las clases y demás actividades que forman parte de la jornada educativa.

Para el nivel medio superior, la estrategia será diferente. De acuerdo con Mario Delgado, cada institución podrá establecer sus propias normas, debido a que en bachillerato los dispositivos digitales tienen una mayor presencia como herramientas de apoyo para el aprendizaje.

No obstante, el funcionario señaló que todos los planteles de educación media superior deberán disponer de lineamientos específicos que determinen en qué circunstancias pueden utilizarse los teléfonos y otros dispositivos electrónicos.

Delgado destacó que la regulación del uso de estas herramientas ya es una realidad en distintas partes del país. Actualmente, 17 entidades federativas cuentan con algún tipo de disposición relacionada con los dispositivos electrónicos dentro de las escuelas.

A nivel internacional, el secretario de Educación también citó información de la UNESCO, según la cual más de 114 países han implementado medidas relacionadas con teléfonos celulares, plataformas digitales y redes sociales en el ámbito educativo.

Con el acuerdo nacional, la SEP pretende avanzar hacia criterios compartidos que permitan ordenar el uso de la tecnología en las escuelas, especialmente en los niveles de primaria y secundaria, sin dejar de reconocer su utilidad como recurso pedagógico en otros niveles educativos.